Etudes musicales

Wolferl a écrit:

Oulà, mais ça m'a l'air bien long tout ça !
A partir de quand peut-on commencer à gagner sa vie avec la musique ?
Parce que, admettons que je rentre au Conservatoire l'année qui vient, j'aurais 17 ans, donc j'aurais fini mes 3 cycles à 29 et il faudra encore que je me spécialise je sais pas combien d'années...

J'ai schématisé, le 3è cycle d'ailleurs dure plutôt 2 ans; et puis si tu es rapide et motivé tu peux aller plus vite! Et peut-être que tu as déjà un niveau pour rentrer en 2è cycle.

Wolferl a écrit:

J'aurais intérêt à garder des boulots sous le bars pour pas me retrouver à la rue quand j'habiterai plus chez mes parents...

Je le répète mais ce sont des études longues et difficiles, au même titre que les autres types d'études longues, ni plus ni moins, je ne vois pas ce qui te surprend, la musique ça ne s'apprend pas en 3 ans...

Wolferl a écrit:

Ce que je veux dire, c'est que les études musicales se font forcément en parallèle avec d'autres études si j'ai bien compris...

A moins d'être très très très fort, c'est le meilleur moyen de rater dans les deux domaines.

Wolferl a écrit:

On ne peut pas se donner corps et âme dans la musique

Tu as tout intérêt à le faire si tu veux réussir.

Wolferl a écrit:

si on a que 2 ou 3 heures de cours par semaine au Conservatoire...

Quand tu es au CNSM et que tu as ton cours d'instrument + ton cours d'analyse + ton cours de musique de chambre + peut-être un cours d'écriture... Ca fait bien 7-8h de cours... Si tu bosses sérieusement tous ces cours chez toi crois-moi ça fait bien une semaine de 40-50h.

Entre parenthèses, si tu as le trac de jouer même devant tes parents, il va falloir que tu règles ce problème si tu veux être un jour chef d'orchestre et t'imposer auprès de la centaine d'instrumentistes professionnels que tu auras sous tes ordres, ainsi que du public et de la presse...
Tu dis avoir peur des jugements, des jurys, etc... et tu choisis le domaine où on est le plus exposé!

Je me rend bien compte que se sont de longues et difficiles études, mais comment vivre sans boulots à côté ? Surtout que ça ne doit cartainement pas être gratuit...
Le problème est que comme il faut s'y investir à fond, j'ai peur que ça me ferme toutes les autres portes et que si je me plante et décide d'arrêter, je risque de me retrouver un peu démuni... N'ayant plus qu'un an au lycée à partir de l'anée prochaine, après avoir passé le Bac je vais me retrouver au mieux en deuxième cycle, donc sûrement pas avec 7-8 heures de cours par semaine...

Wolferl a écrit:

Je me rend bien compte que se sont de longues et difficiles études, mais comment vivre sans boulots à côté ?

C'est le même problème que pour les autres types d'études, fac, etc...

Wolferl a écrit:

Surtout que ça ne doit cartainement pas être gratuit...

Non mais ça n'est pas non plus très cher si tu prends un conservatoire de ton département.

Wolferl a écrit:

Le problème est que comme il faut s'y investir à fond, j'ai peur que ça me ferme toutes les autres portes et que si je me plante et décide d'arrêter, je risque de me retrouver un peu démuni...

C'est le fameux dilemne, le "risque" dont je parlais plus haut. On n'est jamais sûr d'aller au bout...

Wolferl a écrit:

N'ayant plus qu'un an au lycée à partir de l'anée prochaine, après avoir passé le Bac je vais me retrouver au mieux en deuxième cycle, donc sûrement pas avec 7-8 heures de cours par semaine...

Si tu as arrêté depuis un certain temps, on peut effectivement avoir des doutes quant à la viabilité de ton projet. Et pourtant, si tu décides de t'y lancer à fond, tu ne sais pas jusqu'où ça peut t'emmener. Ce qui compte, ce n'est pas les nombre d'heures de cours, c'est la qualité et la quantité de travail que tu vas fournir.

Mais je crois de toute façon que pour être instrumentiste professionnel, faut rentrer au conservatoire un peu plus tôt qu'a 16 ans...

Puis pour la direction d'orchestre, à moins d'avoir une excellente maîtrise de tous les domaines de théorie musicale t'arriveras pas à grand chose.

Kia a écrit:

Mais je crois de toute façon que pour être instrumentiste professionnel, faut rentrer au conservatoire un peu plus tôt qu'a 16 ans...

Il ne faut pas être aussi radical, j'ai donné un contre-exemple quelques pages plus haut; même si ça reste exceptionnel c'est vrai.

Kia a écrit:

Puis pour la direction d'orchestre, à moins d'avoir une excellente maîtrise de tous les domaines de théorie musicale t'arriveras pas à grand chose.

Oui ça c'est certain, mais rien n'empêche de s'y mettre.

Xavier a écrit:

Si tu as arrêté depuis un certain temps, on peut effectivement avoir des doutes quant à la viabilité de ton projet. Et pourtant, si tu décides de t'y lancer à fond, tu ne sais pas jusqu'où ça peut t'emmener. Ce qui compte, ce n'est pas les nombre d'heures de cours, c'est la qualité et la quantité de travail que tu vas fournir.

Kia a écrit:

Mais je crois de toute façon que pour être instrumentiste professionnel, faut rentrer au conservatoire un peu plus tôt qu'a 16 ans...

Puis pour la direction d'orchestre, à moins d'avoir une excellente maîtrise de tous les domaines de théorie musicale t'arriveras pas à grand chose.

Je n'ai jamais dis que j'avais arrêté... Je fais du piano depuis l'âge de 7 ans mais ma prof me dit que j'avais un niveau de 6 ans (en ce moment je joue le second Impromptu Op.90 de Schubert, le très rapide, et je me débrouille plutôt bien) j'ai eu un réel intéret pour la discipline il y a deux-trois ans quand j'ai commencé à réécouter de la musique classique (et à m'ouvrir à d'autres choses que la Petite Musique de Nuit ) et surtout quand j'y ai vu un amusement, quelque chose de vraiment agréable et que j'ai peur de perdre en exercices rigides de Hanon...
Je ne sais d'ailleurs pas si je me perfectionnerai dans une voie d'instrumentiste ou même de chef d'orchestre...

Donc au bout de 9 ans on te dit que tu as un niveau de 6 ans de piano et peut-être de 3 ans de solfège... C'est peut-être ça le problème des cours en dehors de toute structure: pas d'examens, pas de repères, et finalement tu n'as peut-être pas avancé aussi vite que tu l'aurais pu ou voulu.
J'ai commencé le piano en même temps que toi et à 16 ans, sans brûler d'étapes (et en plus je n'étais pas particulièrement motivé par le piano), j'avais mon Fin d'Etudes, ce qui est le rythme tout ce qu'il y a de plus normal.

Est-ce que tu fais un métier dans la musique Xavier?

enie a écrit:

Est-ce que tu fais un métier dans la musique Xavier?

Pour l'instant je suis un peu en free lance.
J'accompagne une séance de cinéma muet de temps à autre, un concert par ci par là, et des compositions alimentaires. Et quelques petits cours à l'occasion.

thank you

Je me sers de ce topic pour évoquer ici une autre forme d'étude musicale..Celle de l'auditeur.
C'est completement interessés je l'avoues....Personellement je trouve que par exemple les conservatoires devrait trouver un moyens d'éduquer à l'ecoute des gens qui n'entende pas pratiquer de la musique.
Mais qui aimerait mieux l'entendre et reconnaise que cela passe par une formation.
J'ai déja évoqué cette idée avec les DVD de natives, si l'on parle de formation musicale peut on faire l'economie de la formation du publique ?
Si on trouve un peu partout des prof de pianos on ne trouve nulle part des aide a l'apprentissage de son écoute n'est ce pas paradoxale ?

As-tu déjà entendu parler de Jean-François Zygel?
Le contraire m'étonnerait, entre les émissions télé, ses conférences, maintenant les DVDs...
Eh bien il fait justement ce que tu demandes, et très bien.

Xavier a écrit:

As-tu déjà entendu parler de Jean-François Zygel?
Le contraire m'étonnerait, entre les émissions télé, ses conférences, maintenant les DVDs...
Eh bien il fait justement ce que tu demandes, et très bien.

Oui et je l'ai deja evoqué (tu y a dailleurs deja répondu en confirmant le bien que j'en pense ) ei e pose la question de la generalisation de cete experience.
Xavier , je me permet cette apostrophe..T
u es compositeur de quoi manque tu le plus ? De bon musicien capable de donner vie a ta musique ou de personne etant à meme de l'entendre ?
Ma pretention n'est pas d'etre musicien...mias j'aimerais avoirs "les billes" pour me faire une idées , une oreille éduquée et sensible..Pas pour faire de la musique mais pour l'entendre...La musique a tout a gagner a l'exigence informé de l'auditeur non ?
Je reconait que c'est la un probleme quasi politique mais je le croit interessant, quelle formation pour l'auditeur de bonne volontés ?

entropie a écrit:

Xavier a écrit:

As-tu déjà entendu parler de Jean-François Zygel?
Le contraire m'étonnerait, entre les émissions télé, ses conférences, maintenant les DVDs...
Eh bien il fait justement ce que tu demandes, et très bien.

Oui et je l'ai deja evoqué (tu y a dailleurs deja répondu en confirmant le bien que j'en pense ) ei e pose la question de la generalisation de cete experience.

Il n'y a pas grand monde dans le créneau, voire personne d'autre, et c'est bien pour ça qu'on le voit énormément et partout, peut-être même jusqu'à l'overdose, enfin je n'espère pas.

entropie a écrit:

[Xavier , je me permet cette apostrophe..Tu es compositeur de quoi manque tu le plus ? De bon musicien capable de donner vie a ta musique ou de personne etant à meme de l'entendre ?

Les deux sans doute.

entropie a écrit:

Ma pretention n'est pas d'etre musicien...mias j'aimerais avoirs "les billes" pour me faire une idées , une oreille éduquée et sensible..Pas pour faire de la musique mais pour l'entendre...La musique a tout a gagner a l'exigence informé de l'auditeur non ?
Je reconait que c'est la un probleme quasi politique mais je le croit interessant, quelle formation pour l'auditeur de bonne volontés ?

Ces outils dont tu as besoin n'existent pas en tout cas pas assez malheureusement, je pense que le travail de Zygel est bon (dans ses leçons de musique, pas dans les émissions trop vulgarisatrices qui sont passées sur France 2) parce qu'il parle au grand public mais rentre vraiment dans la musique, aide à la comprendre.
Mais sinon... les conservatoires sont là pour former des musiciens, pas des auditeurs, c'est vrai.
De toute façon quand tu vois la place ridicule donnée à la musique dans l'enseignement scolaire, tu comprends l'ampleur du problème...

C'est tellement compliqué comparé aux arts plastiques qui sont perçus comme concrets car palpables et visibles.
Je crois que beaucoup sont "bouchés" et totalement insensibles à cet art.
Sans paraître élitistes (vous me connaissez ), je crois qu'il y a un profond fossé entre l'art musicale et le public aussi parce que ça nécessite un effort particulier et ça c'est franchement pas à la mode.
Il n'y a qu'à voir effectivement dans les classes de secondaire comment est traitée la musique par les autorités pédagogiques et par les élèves, voire dans la société qui même se dit cultivée, mais ne l'est que très superficiellement et sans beaucoup de plaisir dans la fréquentation de cet art.

vartan a écrit:

Sans paraître élitistes (vous me connaissez ), je crois qu'il y a un profond fossé entre l'art musicale et le public aussi parce que ça nécessite un effort particulier et ça c'est franchement pas à la mode.

Je me répète sans doute parce que je pense en avoir déjà parlé ici, mais la musique est considérée par le plus grand nombre comme un truc qu'on met en fond pour pas s'ennuyer, pour faire un bruit de fond, comme d'autres allument la télé pour avoir de la compagnie; au mieux c'est considéré comme un divertissement. Rarement comme un art en fait...
Je pense qu'il y a peu de gens qui écoutent de la musique comme elle le mérite, c'est-à-dire attentivement sans rien faire d'autre en même temps.

Mais là on vire hors-sujet. Merci Entropie.

Tu veux dire que la pop pour beaucoup est à la musique ce que le papier-peint est à la peinture!

Je vais déclencher les foudres je crois.
Mais je dirais pour me défendre qu'on peut écouter de la pop avec une oreille vraiment attentive pour des musiciens qui font l'effort également de ne pas fabriquer de la daube industrielle.

Je n'ai pas parlé d'un genre de musique précis.
Il y a des gens qui considèrent la musique comme un fond et il est évident qu'ils ne vont pas mettre Stravinsky ou Xenakis en fond.
Mais Bach ou Mozart, ça passe très bien en fond... ça mérite plus quand même!

on manque beaucoup en France de concerts pédagogiques, alors que ça a l'air monnaie courant aux états-unis par exemple. Je me souviens aussi des émissions de Bernstein qui s'efforçait de vulgariser, d'expliquer la musique en illustrant par l'exemple, même des séries de Glenn Gould à la télé.
Quand j'étais jeune il y avait aussi pas mal de concerts publics donnés par les élèves des conservatoires, la plupart du temps gratuits et on y entendait souvent des répertoires originaux. Je me souviens avoir découvert Florent Schmitt dans les auditions de la rue de Madrid.
Lorsqu'on a un petit intérêt pour la musique, on peut très bien s'informer, il me semble,au moins dans les grandes villes qu'on peut toujours assister en auditeur libre à certains cours de fac, voire au collège de France à Paris ou à la Sorbonne. Il y a aussi des chorales ou même sans connaître beaucoup le solfège on peut découvrir des choses intéressantes, des gens qui vous apprennent à chanter.
Certains arrivent bien à écrire de la musique sans avoir rien appris, alors je pense que ça ne sert à rien d'éduquer l'auditeur s'il n'est pas volontaire au départ pour apprendre.

sud273 a écrit:

Certains arrivent bien à écrire de la musique sans avoir rien appris

Faut encore voir le résultat!

Tu veux parler de Glass?

vartan a écrit:

Tu veux parler de Glass?

Le pire chez lui, c'est qu'il a appris, avec Nadia Boulanger notamment... Ca laisse rêveur.

[mode goujat]Elle avait quel âge, à cette époque ?[/mode]

qu'est-ce que vous avez contre les plombiers? et contre les boulangers? et contre les joueurs de bandonéon?

Rien s'ils sont d'honnêtes artisans.

sud273 a écrit:

qu'est-ce que vous avez contre les plombiers?

S'ils sont polonais, je plaide innocent.

Citation :

et contre les boulangers?

Rien à condition qu'ils ne produisent pas de glasses.

Citation :

et contre les joueurs de bandonéon?

Rien à condition qu'ils ne vendent pas de pains à la sauvette.

DavidLeMarrec a écrit:

sud273 a écrit:

et contre les joueurs de bandonéon?

Rien à condition qu'ils ne vendent pas de pains à la sauvette.

Voilà, et maintenant c'est toute la corporation des-dits bondonéistes qu'on va voir débarquer! C'est malin, vraiment.

excellent...



Juste un petit mot quand même par rapport au sujet, et pour le jeune homme aux multiples doutes...
En fait, je crois que c'est lorsqu'on commence à douter de nos capacités, que la vérité de ces capacités est révélée...
Il me semble que si tu sens que chef d'orchestre est une de tes capacités, ou ta capacité première, alors, tu dois te lancer sans te poser de questions. "Quand on veut, on peut", comme dirait, heu... ma grand-mère ?...

Je te donne mon exemple, puisque c'est le plus simple à démontrer, évidemment : j'ai découvert, malheureusement très tard (18 ans), que j'avais envie d'écrire de la musique, et j'avais quelques capacités pour le faire. Me voilà lancé dans ce travail, modestement bien sûr, tout le monde n'est pas génie, mais sûrement, car c'est certainement une des seules choses que j'arrive à faire correctement, en respectant l'histoire, et la tradition.
C'est justement cette histoire qui me dira si, lorsque j'aurais quatre-vingts "balais" (ou ballets, pourquoi pas...!? ça fait beaucoup quand même...!), je me suis trompé ou non.

Et alors !?!?

Je fais ce que j'aime, c'est le principal.

Tu veux faire ce que tu aimes ? chef d'orchestre ? alors, fais-le... modestement ou à la tête du London Symphony Orchestra, peu importe.


Et, une très bonne année à tous !!

Malheureusement, c'est pas si simple...
Ce dicton n'est proféré que par de vieilles séniles (navré pour ta grand mère) parcequ'il n'est pas applicable dans le domaine des études...
Sinon, je serais déjà à la tête du Philharmonique de Vienne (je ne me contente pas du London Symphony Orchestra )
Sérieusement, je ne pense pas qu'il suffise de se donner les moyens pour y arriver, en tout cas en musique, et devenir professionel.
Dans mon cas, ma motivation et ma confiance sont chancelantes : hier j'étais prêt à annoncer que je voulais m'inscrire au Conservatoire l'année prochaine, aujourd'hui je me trouve ridicule d'y avoir songé plus d'une minute...
Le reste de ma vie étant en jeu, je préfère pas me planter et me dire à 80 ans dans la rue que je l'ai ratée (à moins que tu arrives à faire carrière à cet âge là...).
Si ce n'étai que ma seule envie, je foncerais sans hésiter, seulement j'ai des tonnes idées ! J'aimerais être pianiste, violoniste, chef d'orchestre, compositeur, chanteur, écrivain, poète, philosophe, peintre, photographe, acteur, metteur en scène, réalisateur, fleuriste... Et la liste est encore longue...

Si tu veux le plus faisable, prends fleuriste.

Wolferl a écrit:

J'aimerais être pianiste, violoniste, chef d'orchestre, compositeur, chanteur,

Bon ben peu importe lequel de ces cinq premiers choix tu finiras par choisir, inscris toi au Conservatoire ça te servira pour tout ça.

Si tu choisis fleuriste, à mon avis le Conservatoire n'est pas indispensable.

Pour ce qui est de compositeur... Tu as 16 ans, as-tu déjà composé?
Si ça ne t'est encore jamais venu, à mon avis il y a peu de chances que ce soit ton créneau.

Si si, quelques trucs, mais aucun que j'ai eu la prétention de faire écouter, pas même de poser sur papier...
Ridiculement laconique...

Eh bien, tu es déjà capable de critiquer ce que tu as fait ; il y a des gens qui n'en sont pas capables...

Citation :

Bon ben peu importe lequel de ces cinq premiers choix tu finiras par choisir, inscris toi au Conservatoire ça te servira pour tout ça.

me parait le meilleur commentaire possible, même pour fleuriste (ça me rapelle le test à l'armée pour les dingues, quand tu classais dans les question à réponse "oui" "j'aimerais être fleuriste" "je crois en un 3ème retour du christ" et dans "je ne sais pas" "mon père est un brave homme" tu étais sûr d'être réformé P4)

Que tu sois convaincu dans 80 ans d'avoir raté ta vie, ça me parait le postulat de base pour arriver à quelquechose: sinon on reste dans l'incertitude du choix et on écrit le journal des regrets de ce qu'on n'a jamais pu faire.
Peintre, photographe, écrivain, pianiste, tous ceux qui ont essayé te conseilleront de faire autre chose, alors ne les écoute pas et va t'inscrire au conservatoire.

Je répond un peu tard à ce topic, mais je suis d'accord avec Sud, si tu ne tente pas aujourd'hui à 60 ans tu le regretteras! Donc tente le concours d'entré! D'autant que 6 ans de piano me parait suffisant (certains effectivement rentrent apres 4 ou même 2 ans en ayant commencé à l'adolescence, tout dépend en fait de la passion accordé à l'instrument. Je connais des gens qui jouent depuis 10 d'une manière assez médiocre et d'autres qui apres 2 ou 3 ans m'impressionent).

Et oui, je sais que je le regretterai, et je le regrette déjà...
Enfin, je regrette plutôt de ne pas y être rentré plus tôt. Un ami professeur au conservatoire m'a malheureusement expliqué qu'il était trop tard pour que j'y rentre, en général à mon âge on passe déjà au Conservatoire national...
Tant pis, j'en fais le "deuil" mais j'espère trouver une autre voie pour éventuellement travailler dans l'univers de la musique (pourquoi pas en temps que professeur, mais peut être qu'il faut également un diplôme du conservatoire) parce que je sais que c'est ce qui me passionne le plus.
Et puis je me dis que c'est pas si mal, j'aimerais commencer le violon dans quelques années, ce qui serait impossible si je devais déjà travailler le piano...

Tu n'abandonnes pas le piano j'espère,..(je n'aime pas les gens qui abandonnent les instruments en cours de route ), autant pratiquer 2 instruments quitte à en favoriser un plutot qu'un autre. Sinon pour en revenir au conservatoire, il ne faut pas oublier que Richter y est entré assez tard (22 ou 23 ans),..cela ne l'a pas empeché de faire une belle carrière,..

Wolferl a écrit:

Et oui, je sais que je le regretterai, et je le regrette déjà...
Enfin, je regrette plutôt de ne pas y être rentré plus tôt. Un ami professeur au conservatoire m'a malheureusement expliqué qu'il était trop tard pour que j'y rentre, en général à mon âge on passe déjà au Conservatoire national...

Déjà c'est faux, en piano la limite est aux alentours de 23-24 ans je crois, et ensuite on peut être pianiste sans avoir fait le CNSM.

Wolferl a écrit:

Tant pis, j'en fais le "deuil" mais j'espère trouver une autre voie pour éventuellement travailler dans l'univers de la musique (pourquoi pas en temps que professeur, mais peut être qu'il faut également un diplôme du conservatoire) parce que je sais que c'est ce qui me passionne le plus.

Tu veux être professeur de quoi?

tu donnes des cours de composition ou d'orchestration Xavier?

Des cours d'écriture plutôt.

La composition, j'ai des doutes sur l'enseignement...
Pour moi, on peut donner des conseils, mais pas véritablement l'enseigner.

Citation :

Déjà c'est faux, en piano la limite est aux alentours de 23-24 ans je crois, et ensuite on peut être pianiste sans avoir fait le CNSM.

D'autant qu'en plus c'est une limite que l'on ne trouve pas dans certains conservatoire de pays limitrophes (Belgique par exemple).

Ah, il faut revenir à Paris pour ça, ce qui pourrait m'arriver pour les législatives d'après la présidentielle... La fréquentation de ton forum me donne un peu l'envie d'en savoir plus sur la dernière chose qui m'importe et que je ne maîtrise pas, la musique.
Ah non, je parle bien d'écriture, pianiste non, j'ai déjà donné, ce n'est pas mon truc

Xavier a écrit:

Déjà c'est faux, en piano la limite est aux alentours de 23-24 ans je crois, et ensuite on peut être pianiste sans avoir fait le CNSM.

Oui, je sais bien que la limite d'âge est plus tard, mais de toute façon j'ai un peu renoncé à ce parcours, je ne suis plus sûr d'être vraiment motivé...

Xavier a écrit:

Tu veux être professeur de quoi?

Que sais-je ? Français, Histoire des Arts, Musique (à un niveau modeste, collège ou lycée), Philo...

Xavier a écrit:

Des cours d'écriture plutôt.

La composition, j'ai des doutes sur l'enseignement...
Pour moi, on peut donner des conseils, mais pas véritablement l'enseigner.

Quelle est la différence entre l'écriture et la composition ?

Ecriture: l'étude des styles des grands compositeurs, étudier leur musique en détail, l'harmonie, le contrepoint, écrire dans leur style.

Composition: bah composer quoi, de façon personnelle.
Nécessite à mon sens un certain métier d'écriture au préalable.

Et l'impro, si on en parlait aussi ce soir ?

Bon, je me lance... Depuis quelques mois, je suis sujet à de nombreuses hésitations concernant mon orientation musicale.

J'ai quatre années de pratique du piano, instrument que j'ai ensuite délaissé au profit de la guitare. Actuellement, je fais de la guitare classique (et de l'électrique aussi, mais ça ne compte pas là ) au conservatoire. Mais depuis quelques temps, mon passé de pianiste me rattrappe et j'ai de plus en plus envie de m'y remettre. Mais j'adore également la guitare classique. Pour couronner le tout, j'ai découvert grâce une fille de ma classe le violon: j'ai tout de suite été emballé par la sonorité... Mais je sens quand même que je suis plus attiré par l'alto et le violoncelle

Je suis dans un flou total, j'ai besoin de votre aide! J'aimerais beaucoup connaître les sensations magiques que procure le jeu en orchestre. Les pièces pour guitare et orchestre sont très peu nombreuses, et la guitare est assez mal perçue, je pense, dans le milieu classique. Ce qui supprime en grande partie mes possibilités de jouer en orchestre avec cet instrument. Le piano maintenant: on retrouve des pianos dans des orchestres seulement pour les concertos, ce qui implique pas mal d'années de boulot. Il y a la musique de chambre aussi, c'est vrai...

Qant à l'alto et violoncelle, évidemment, je serais servi en ce qui concerne la musique symphonique, mais l'aspect monodique de ces instruments me rebute un peu (je "préfère" les instruments polyphoniques), ainsi que mon âge (je me vois mal commencer de telsinstruments à 17 ans) ...
Je penche donc plus vers le piano, mon "premier amour" mais je suis encore empli de doutes.

Que feriez-vous à ma place?

A ton âge, le plus difficile est de choisir une orientation. Visiblement, pour toi c'est fait : c'est la musique. Je ne peux que te conseiller d'étudier la musique, par exemple à la fac en musicologie. Cela te donnera le temps de murir ton projet et de faire des choix.

Merci de ton conseil . C'est vrai que j'avais déjà pensé à la fac de musicologie... Mais quand je parlais d'orientation musicale, je pensais à ma pratique musicale en dehors des études au lycée. Mais tu as l'air de voir que je suis fait pour me consacrer à la musique, ou c'est moi qui...?