Etudes musicales

bonjour à tous

je suis actuellement en M1 de musicologie à la médiocre faculté d'Evry, et cherchant à tout prix à fuir le bassin parisien, j'aimerai savoir quelles sont les facultés de musicologies qui sont correctes pour ne pas non plus me déplacer pour rien... j'ai posé une option sur Rennes, quelqu'un peut me dire ce qu'il en est?

merci d'avance!

Perso, je suis a celle d'Aix, donc je pourrais rien te dire de Rennes. Je peux juste te dire que, sans être exceptionnel, il y a quelques pointures parmi les profs. Très orienté sémiologie/sémantique etc...
Après les conditions matérielles sont plutôt misérables par contre.

Très mauvais échos de Bordeaux, et constatations pas enthousiasmantes non plus sur les étudiants. Cela dit, n'ayant pas reçu moi-même leur enseignement, je ne peux pas émettre de jugement, on a souvent des surprises entre ce qui se raconte et ce qui se fait réellement.

Conditions matérielles... drôles ! (Une boîte à savon vert rouille avec des couloirs du type coupe-gorge et magnifiques revêtements couleur urine, avec ambiance usine désaffectée. Du moins la dernière fois que je suis passé dans la Maison des Arts.)

mansfrat a écrit:

cherchant à tout prix à fuir le bassin parisien

Pourquoi ? Même Paris IV ?
Là ils ont pas mal de moyens (tout est relatif) est quelques très bon profs... mais ça reste une fac de musicologie.

Si c'est toujours à Clignancourt les premières années, c'est plutôt déprimant comme cadre ; mais j'imagine qu'on peut s'y faire.

DavidLeMarrec a écrit:

Très mauvais échos de Bordeaux, et constatations pas enthousiasmantes non plus sur les étudiants.

Pourquoi ? Ils ont sifflé ton concert

jerome a écrit:

Si c'est toujours à Clignancourt les premières années, c'est plutôt déprimant comme cadre ; mais j'imagine qu'on peut s'y faire.

Ca a dû changer, maintenant c'est à Malesherbes qui est toute neuve et plutôt sympa, c'est vrai que Clignancourt est un peu glauque...

moi c'est le cadre parisien que je trouve étouffant, la vie parisienne pour ainsi dire, quoi. d'où mon envie de m'éloigner un peu... et effectivement j'avais entendu dire qu'à Bordeaux, c'était pas top... Rennes en revanche, aucun écho nulle part, mais c'est quand même une grande fac, donc je me demandais...
après c'est sur que les archives, bouquins et documents utiles sont tous à paris, mais bon...
par contre davidlemarrec, ta description de boite à savon, là, c'est rennes ou bordeaux?

Kia a écrit:

DavidLeMarrec a écrit:

Très mauvais échos de Bordeaux, et constatations pas enthousiasmantes non plus sur les étudiants.

Pourquoi ? Ils ont sifflé ton concert

Si encore ils avaient manifesté cet engagement (cette lucidité ?) esthétique, ce serait inespéré.

mansfrat a écrit:

par contre davidlemarrec, ta description de boite à savon, là, c'est rennes ou bordeaux?

Bordeaux.

bonjour,
je n'ai rien vu sur le sujet, alors je me lance...
voilà,
j'aimerais commencer des études de direction d'orchestre à la suite d'expériences informelles (plus ou moins réussies) avec des amis musiciens. Je suis donc à la recherche à la fois d'une bonne classe pour l'année prochaine, et peut être commencer par un stage ou une académie cet été.
j'ai un peu cherché sur internet, mais n'ai rien trouvé de très détaillé surtout pour ce qui est des stages.
donc, si quelques uns d'entre vous avaient des petits tuyaux, cela me serait très utile !
merci de votre aide

ptipie a écrit:

bonjour,
je n'ai rien vu sur le sujet, alors je me lance...
voilà,
j'aimerais commencer des études de direction d'orchestre à la suite d'expériences informelles (plus ou moins réussies) avec des amis musiciens. Je suis donc à la recherche à la fois d'une bonne classe pour l'année prochaine, et peut être commencer par un stage ou une académie cet été.
j'ai un peu cherché sur internet, mais n'ai rien trouvé de très détaillé surtout pour ce qui est des stages.
donc, si quelques uns d'entre vous avaient des petits tuyaux, cela me serait très utile !
merci de votre aide

Bonjour Ptipie.

Il y a un fil consacré aux études musicales, tu peux y poser ta question, et même y trouver quelques réponses.

Si tu n'as pas déjà un bagage de diplômes, il risque être difficile d'admis dans ces classes (c'est imbécile, mais c'est comme ça), du moins en France.

merci pour ta réponse
c'est vrai que je trouve déjà quelques renseignements dans ce sujet, j'aurais sûrement dû poster là...
Pour ce qui est des diplômes, je pense avoir déjà un bagage pas trop mauvais, mais je ne sais pas quelles sont les exigences. Je suppose que cela dépend des classes.

ptipie a écrit:

Pour ce qui est des diplômes, je pense avoir déjà un bagage pas trop mauvais.

C'est vague
Faudrait que tu puisses dire où tu en es précisément en instrument et surtout en solfège (et écriture si possible) ; est-ce que tu as étudié ça dans un conservatoire ou une école de musique ?
Et sinon une question simple : si on te donne une partition d'orchestre d'une oeuvre de style "classique" (type symphonie de Haydn) ou classico-romantique (Mendelssohn) par exemple, est-ce que tu l'"entends" intérieurement en la lisant ?

Pour les stages de direction d'orchestre, personnellement j'en ai déjà fait un très intéressant à Pontarlier en 2003, avec Hervé Klopfenstein, mais je ne sais pas si ça t'irait ni surtout si ça existe encore

en fait je fais des études d'écriture et d'analyse au cnsm de paris, donc je me débrouille pas trop mal pour "entendre" une partition d'orchestre, et instrumentalement j'ai à peu près un niveau de fin d'études de conservatoire en violon.
par contre du point de vue de la direction, je suis presque complètement débutante, et beaucoup de classe ou stages que j'ai vu demandent déjà un bon niveau...c'est un peu un cercle vicieux, pour apprendre, il faut déjà savoir !
pour le stage dont tu me parles à pontarlier, je n'ai pas trouvé d'infos sur internet, il n'existe peut être plus en effet ?...

Il faut que tu te lances dans la classe d'initiation qui existe au CNSM.
Oui, ça demande de savoir déjà un peu se débrouiller, c'est pour ça qu'en général on commence par la direction de choeur.

Flood deleted

Naaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnnnnnnnnnnnn, Poulet . Tu pourrais te contrôler quand même .

C'est surtout que c'est du flood quoi.

justement, j'ai tenté le concours d'entrée dans la classe d'initiation, mais j'ai pas été prise.
c'est pour ça que je cherche une solution ailleurs...

La solution la plus évidente que je vois, c'est de commencer par la direction de choeur.

Qu'est-ce qui est demandé à l'entrée ?
Ça doit être bien sévère, si tu n'as pas été prise avec ton bagage.

jerome a écrit:

Qu'est-ce qui est demandé à l'entrée ?
Ça doit être bien sévère, si tu n'as pas été prise avec ton bagage.

Il est demandé de diriger un orchestre, tout bonnement.
Et si tu ne l'as jamais fait, tu peux avoir des premiers prix d'harmonie, ça n'en reste pas moins difficile.

Ah, pour s'initier à la direction d'orchestre, il faut diriger un orchestre ?!
Ils regardent comment tu le sens physiquement, c'est ça ?
Je pensais plutôt à des épreuves d'analyse, de lecture de conducteur etc...

en fait il y a deux tours : j'ai réussi le premier qui consistes en des épreuves d'oreilles et de connaissances musicales (dictée d'accord, harmonisation, connaissances sur les instruments de l'orchestre, ...)


le deuxième tour que j'ai loupé : tu as dix as quinze minutes devant l'orchestre pour faire travailler et ensuite jouer une oeuvre imposée (pour moi c'était le premier mouvement de la première symphonie de beethoven)

le problème c'est qu'il y avait 6 places pour à peu près 30 candidats au départ. et comme c'est un concours réservés aux étudiants du cnsm, tout le monde à plus ou moins un bagage comme le mien. sauf qu'en plus il y a beaucoup de gens qui ne sont pas débutants en direction alors que moi, j'en avais presque jamais fait.
voilà pourquoi...

Petite annonce
Si jamais vous avez dans votre entourage des gens qui ont besoin de relevés musicaux... pensez à moi ! je suis dans le rouge...
Il m'arrive de faire des travaux de ce genre, et je suis rompu aux tâches les plus ingrates (hard-rock, Alain Souchon...).
Je peux faire des partitions manuscrites ou informatisées, tarif au cas par cas.
Merci !

Xavier a écrit:

La solution la plus évidente que je vois, c'est de commencer par la direction de choeur.

tout à fait, un DEM adéquat est me semble t-il tout indiqué. C'est bien mon projet d'ailleurs (enfin, disons plutôt mon rêve, ou mon fantasme)

Le prélude no. 6 du Livre II de Debussy, dans le cadre d'une présentation orale, vous le feriez rentrer dans lequel de ces deux problématiques ?

-l'oeuvre et son organisation interne : rôle structurant des composantes musicales, unité et diversité, formes et structures


-l'oeuvre et son codage : notation musicale traditionnelle ou originale, conventions graphiques, représentation visuelle et réalité auditive



Oui je sais, ça fait très cancre qui s'y prend au dernier moment, mais là je ne vois pas trop...

Pffff ptet la seconde catégorie. Je crois que lors de la première exécution des Préludes, Debussy avait insisté pour ne donner les titres qu'à la fin de chaque prélude. Et puis au niveau forme, c'est assez libre non ? Tu risques der tomber en panne sèche si tu choisis 1...

Enfin, attendons les vrais experts...

Merci, ça confirme quand même ce vers quoi je penchais .

Option musique

Mézenfin, il y a peut-être des choses à dire sur 1 aussi, genre pourquoi des Préludes à titre, pourquoi 24 comme Bach et Chopin ? ...

Les experts viiiiiiiiiiite !

Je pense tout de même que la problématique 2 est pensée pour le contemporain plus qu'autre chose, et que la première est plus taillée pour Wagner / Debussy / Ravel, dans l'esprit des confectionneurs de sujets.


Après, à partir du moment où tu défends ton bout de gras, personne ne viendra te chercher des noises.

Era a écrit:

Option musique

C'est ça rigole ! Rappelle-nous comment ça s'est passé pour toi déjà ?

DavidLeMarrec a écrit:

Je pense tout de même que la problématique 2 est pensée pour le contemporain plus qu'autre chose, et que la première est plus taillée pour Wagner / Debussy / Ravel, dans l'esprit des confectionneurs de sujets.


Après, à partir du moment où tu défends ton bout de gras, personne ne viendra te chercher des noises.

J'avais pensé pouvoir baratiner sur la 2, qui correspond bien à Debussy je trouve: pour ce qu'a déjà dit Morloch, pour les trois portées, les nuances détaillées à l'extrême... Mais est-ce qu'on pourrait parler de code pour l'appropriation par un compositeur de musique savante d'une musique populaire, sachant que celle de Debussy sera différente de celle de Bartok, etc... ?

KID A a écrit:

Era a écrit:

Option musique

C'est ça rigole ! Rappelle-nous comment ça s'est passé pour toi déjà ?

Je t'em***de

Era a écrit:

KID A a écrit:

Era a écrit:

Option musique

C'est ça rigole ! Rappelle-nous comment ça s'est passé pour toi déjà ?

Je t'em***de

Rogntudjuuu, j'ai foiré mon exam d'écriture... un chant Schumann, et j'ai fait du post-Berg

Je comprends mieux pourquoi avec Mendelssohn... non rien.

Tu parles de tes impressions ou de la correction ? Parce qu'il m'a semblé, moi, que tu maîtrisais fort bien ton sujet, question écriture Schumann...

Mes impressions ; je n'ai pas encore le résultat.
100% sans piano, c'est quand même plus dur de cibler pile poil

J'ai pas bien compris, en quoi consistait exactement l'exercice ?

Un "chant donné" : on te donne une mélodie d'une vingtaine de mesures, tu dois l'harmoniser et l'arranger pour piano dans le style d'un compositeur.

jerome a écrit:

Mes impressions ; je n'ai pas encore le résultat.

Dans ce cas, je suis un peu moins alarmé que toi.

aurele a écrit:

J'ai réécouté dans une nouvelle version la symphonie 41 car je passe mon épreuve tout à l'heure.

Ça a marché, au fait ? C'est l'option musique au bac, j'imagine ?

jerome a écrit:

Ça a marché, au fait ? C'est l'option musique au bac, j'imagine ?

Oui car je suis tombé sur la symphonie 41, le 3e mouvement.

Mais encore ? Des détails, des détails !

jerome a écrit:

Mais encore ? Des détails, des détails !

Ils m'ont dit que j'avais de solides connaissances et ont bien aimé mon interprétation de l'air "Leave me loathsome light", air du Somnus dans Semele de Handel. Ils ont dit que j'ai du potentiel vocalement. Je connais ma note car ma prof me l'a donnée alors qu'elle n'a pas le droit normalement. J'ai eu 19.

Félicitations alors !

Bravo !! Maintenant on veut t'entendre.

aurele a écrit:

jerome a écrit:

Mais encore ? Des détails, des détails !

Ils m'ont dit que j'avais de solides connaissances et ont bien aimé mon interprétation de l'air "Leave me loathsome light", air du Somnus dans Semele de Handel. Ils ont dit que j'ai du potentiel vocalement. Je connais ma note car ma prof me l'a donnée alors qu'elle n'a pas le droit normalement. J'ai eu 19.

Félicitations car de telles notes sont rares me semble-t-il

Xavier a écrit:

Era a écrit:

Quand même plus qu'un DEM !

Ben ça ne t'ouvre aucune porte... C'est juste pour faire joli.

C'est glauque...
Ça doit être une des branches les moins "professionnalisantes", non ?